9月27日，我校在勤业楼238会议室举办2025级新生辅导员心理约谈技巧专题培训会。校党委副书记、工会主席田华出席会议，郑州大学心理健康教育中心主任刘慧瀛教授受邀主讲。各二级心理健康教育工作站站长（党总支副书记）、副站长，2025级新生辅导员，2025年新进教师（担任2023级、2024级专兼职辅导员）及心理健康教育专兼职教师等共计80人参加培训。培训会由党委学生工作部部长宋东方主持。

田华在开班动员讲话中指出，新生心理普查是高校建立自杀预防与心理危机干预系统的关键环节，心理约谈既是完善新生心理档案的核心步骤，也是识别心理危机、增进师生情感的有效途径。本次培训是我校3月与郑州大学结对共建心理健康教育中心后，持续开展的系统培训项目。针对本次培训与后续工作，田华提出三点希望：一是要以“心”育人心，做学生信赖的“知心人”，少些“居高临下”的说教，多些“蹲下身来”的共情；二是要以“专业”护成长，做危机干预的“守门员”，让心理危机止于“萌芽”；三是要以“协同”聚合力，做全员育人的“纽带”，各学院需对重点学生实行“周研判、月复盘”，学校心理健康教育中心要优化“绿色转介通道”，确保严重心理障碍学生“应转尽转、应治尽治”。

培训环节，刘慧瀛教授带来了一场兼具理论深度与实践指导性的专题授课。刘教授系统讲解了新生心理普查的必要性，强调心理危机“早发现、早预防、早干预”的核心原则，并聚焦普查后谈心谈话的核心痛点，从“约谈常见难题破解”“实用约谈技术拆解”“关键注意事项提醒”三个维度，结合沉浸式体验沟通技巧，手把手指导辅导员如何高效开展新生心理测评后访谈。同时刘教授反复强调要尊重学生真实意愿、严格保护个人隐私，用“关注、爱心、共情”对待每一位约谈对象，做好初步风险评估，为后续干预工作打下坚实基础。

我校大学生心理健康教育中心主任温娟娟教授就本次新生心理普测工作进行了补充说明。她详细介绍了本次普测所使用的量表类型、测试内容和数据统计分析结果，重点讲解了不同心理状态类别学生的筛选标准、分层约谈流程、规范记录要求及特殊情况处理办法，为辅导员后续开展精准约谈提供了清晰的操作指引。

本次培训是我校推进心理育人工作的重要举措，不仅让2025级新生辅导员明确了心理约谈工作的方向与思路，更帮助大家掌握了科学实用的沟通技巧与危机识别方法。下一步，我校将以此次培训为契机，持续完善“校—院—班—寝”四级心理危机预警体系，深化与郑州大学心理健康教育中心的结对共建成果，扎实推进心理育人与家校育人协同融合，为构建文明和谐、安全稳定的校园环境，助力新生开启美好大学生活筑牢心理根基。（供稿：李桂颖，审稿：宋东方）